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Antecedentes
Función social de la universidad en la modernidad
La UNESCO (1998), en su Declaración Mundial sobre la Educación Superior,
define entre sus funciones y misión, en el artículo 6, la orientación a largo plazo
fundada en la pertinencia, cuyas formulaciones principales serían esencialmente
las siguientes:
▪ La pertinencia debe evaluarse en función de la adecuación entre lo que la
sociedad espera de las instituciones y lo que estas hacen. Esto implica
normas éticas, imparcialidad política, capacidad crítica y una mejor
articulación con los problemas de la sociedad y el mundo del trabajo, con
base en las necesidades sociales, comprendiendo el respeto de las culturas
y la protección del medio ambiente. Para esto se sugiere la facilitación a
una educación general amplia y a la vez especializada para determinadas
carreras, centrada en las competencias y aptitudes que preparan a los
individuos para vivir situaciones y contextos diversos y poder cambiar de
actividad.
▪ El servicio a la sociedad, encaminado a erradicar la pobreza, la intolerancia,
la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y
las enfermedades. Todo esto desde un enfoque interdisciplinario y
transdisciplinario de acercamiento a la problemática social.
▪ El desarrollo y mejora del sistema educativo a nivel superior, mediante la
atención al desarrollo docente y la elaboración de planes de estudio e
investigación sobre la educación.