Página 224 - APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO

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La Perspectiva Crítica al Conocimiento Organizacional
El propósito fundamental de Mats Alvesson es argumentar los saberes científicos
de las organizaciones, con base en una perspectiva posmoderna con la cual se
observan las realidades de la vida social que existen en la organización.
Para ello, promueve tanto la reflexión crítica de los modelos organizacionales
creados como racionalidad instrumental propios de la administración y de la teoría
de la organización que sugieren la conceptualización de la organización moderna
desde la configuración positivista; suscita que el análisis a los significados sean
los que realmente existen en la vida social dentro de las organizaciones.
(Alvesson, 2002) menciona que “La otra cara de un clima laboral positivo tiene
una escasa conciencia tanto de los problemas, como de las posibilidades, por lo
que el aprendizaje es un tanto limitado. Es decir, que los valores están
directamente conectados con la cultura organizacional y las normas entonces
funcionan como un ciego; lo que reduce la conciencia del problema y de su
realidad”. (p: 62)
En este sentido hay que tener en cuenta que la promoción que Alvesson realiza
para reflexionar críticamente acerca de las propuestas tanto de la administración,
como de la teoría de la organización, así como hacer análisis de los significados
de la vida social dentro de las organizaciones, es una provocación para el debate
en el marco del conocimiento de los estudios organizacionales.
Dentro del marco del debate, es posible identificar que entre las intenciones más
reveladoras de Alvesson es cuestionar el conocimiento que está establecido como