Versión de HTML Básico
El Aprendizaje y Conocimiento Organizacional
con Base en una Perspectiva Posmodernista
Ángel Eduardo Ramírez Nieve
Vicente Ángel Ramírez Barrer
Resumen
El presente documento es un trabajo de investigación documental, que tiene como
objetivo estudiar la perspectiva posmoderna que Mats Alvesson plantea respecto a
las formas en que el aprendizaje y conocimiento se construyen dentro de las
organizaciones.
Es importante tener en cuenta que Mats Alvesson es un crítico de los modelos
funcionalistas tanto de la administración, como de las teorías de la organización;
por lo que sus reflexiones tienen un distinguido valor científico en los argumentos
posmodernistas que envuelven a los estudios organizacionales.
En este sentido, Alvesson provoca el debate entre las ideas del positivismo y las
realidades de las organizaciones. Por tal motivo, su perspectiva acerca de la
cultura organizacional y los argumentos que utiliza para defender su configuración
teórica, sirven para encontrar explicaciones a las dimensiones, complejidades y
contradicciones que tiene el tema de aprendizaje y conocimiento organizacional.
Desde la perspectiva crítica de Alvesson, es posible observar que el aprendizaje y
el conocimiento organizacional son un constructo social; y sugiere que su
tratamiento científico sea a partir de las realidades sociales mismas de la
organización. Así mismo, enfatiza en el enfoque de las propiedades tanto
subjetivas, como complejas que están implícitas; es decir, que la cultura
organizacional puede observarse como la complementariedad entre la cultura
corporativa y el simbolismo organizacional.
Palabras clave:
Aprendizaje organizacional, crítica posmoderna, cultura y
simbolismo.
1
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa.
2
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco.