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La Influencia del Pronabes en la Disminución
del Abandono Escolar
Daniel García Urquidez
Heleodoro Sotelo Sánchez
Fridzia Izaguirre Díaz de León
María de los Ángeles Cervantes Rosas
Resumen
El presente es resultado de una investigación realizada en la Universidad de
Occidente Unidad Guasave cuyo objetivo fue estudiar el desempeño del Programa
Nacional de Becas para Educación Superior de México (Pronabes) y su influencia
en la disminución del abandono escolar en dicho nivel educativo. En la indagación
se contempló el uso y la aplicación de diferentes instrumentos de recolección o
generación de datos, algunos que se inscriben en el paradigma cuantitativo y otros
en el cualitativo, así como la revisión y síntesis de diversas investigaciones y las
evaluaciones oficiales a que ha sido sometido el Pronabes.El análisis se
complementó con un estudio empírico realizado en la IES antes referida a través
de encuestas y entrevistas a becarios del Pronabes y una entrevista a profundidad
a la responsable del mismo en dicha Unidad. Los testimonios y datos generados
en el estudio empírico son consistentes con las críticas expresadas por los
especialistas en el sentido de la erosión del poder adquisitivo de la beca y la falta
de cobertura del programa. La mayor crítica de los becarios se refiere a la
irregularidad en los pagos, lo cual impide planificar adecuadamente sus
gastos.Entre los resultados más relevantes se tiene que los estudiantes valoran
positivamente la influencia de la beca para mantenerse en los estudios, si bien al
mismo tiempo, expresan que es un apoyo limitado, que no cubre los
requerimientos básicos de la educación universitaria.
Palabras clave:
Abandono escolar, becas, Pronabes, equidad, universidad.
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Universidad de Occidente, Unidad Guasave.
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Universidad de Occidente, Unidad Guasave.
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Universidad de Occidente, Unidad Guasave.
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Universidad de Occidente, Unidad Guasave.