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Orientación Emprendedora, Capacidades de
Aprendizaje y EstructuraOrganizacional en los
Institutos Tecnológicos. El Caso del Instituto
Tecnológico de Acapulco
Orlando Morales Bonill
María Xochitl Astudillo Mille
RaymaIreri Maldonado Astudillo
Araceli Gutiérrez Portill
Resumen
La educación superior en México se encuentra en un momento histórico, existen
Instituciones de Educación Superior (IES) públicas y privadas, ambas con el
propósito de formar a los profesionistas que den solución a problemas, las
primeras sin fines de lucro y las segundas con el propósito de ganar dinero. El
gobierno federal en el plan nacional de desarrollo 2013-2018 promueve una
educación con calidad, en este sentidola política en la educación pública a nivel
superior demanda que las IES se orienten a fomentar el emprendimiento en los
estudiantes, esto se espera realizar con una estructura organizacional en los
Institutos Tecnológicos con cambios mínimos desde hace más de 40 años y
orientada insipientemente al emprendimiento. Es necesario que las IES se
reorienten para crear sinergias que les permitan ser competitivas a través de
desarrollar una orientación emprendedora con un impacto positivo en la estructura
organizacional que permita el desarrollo de una capacidad de aprendizaje
organizativo que pueda responder al reto, a la par de la educación privada, de
impulsar el emprendimiento.
Palabras clave:
Capacidad de aprendizaje organizativo, desempeño innovador,
emprendimiento.
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Universidad Autónoma de Guerrero.
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Universidad Autónoma de Guerrero.
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Universidad Autónoma de Guerrero.
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Universidad Autónoma de Guerrero.