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Generación Milenio en la Educación Superior
Juan Iván Vázquez Garcí
José Armando Martínez Arrona
Resumen
Este trabajo realizará un estudio para identificar en los estudiantes de la
generación milenio los cambios de conducta y actitudes ante el aprendizaje
durante su formación universitaria, influenciados por el uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC). Se entiende “Generación Milenio” aquellos
jóvenes nacidos entre los años 1980 y 2000, quienes se caracterizan por su
conexión permanente a internet, con capacidades multitareas, además de ser
innovadores, inquietos, arriesgados y críticos. Se les describe como los nativos
digitales, con una orientación al rechazo de reglas, desconfiados y en ocasiones
egocéntricos. Esto implica un nuevo reto para las organizaciones de educación
superior, en el rediseño de sus modelos educativos así como reflexionar en
paradigmas relativos a los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación
superior. Mediante un enfoque de recolección de datos cualitativo, se analizará la
población estudiantil que actualmente se forma en la División de Ciencias
Económico Administrativas en la Universidad de Guanajuato, México. La
investigación pretende generar conocimiento que contribuya al rediseño de los
procesos académicos en la organización universitaria que incida en el aprendizaje
y formación de esta generación milenio.
Palabras clave:
Tecnologías de información (Tic´s), educación, jóvenes, procesos
de aprendizaje, conductas.
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Universidad de Guanajuato.
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Universidad de Guanajuato.